四月，我們云間靜聽(tīng)花開(kāi)

“瓌以百口一擲，出手得盧矣”。
 

一場(chǎng)突然襲來(lái)的疫情，讓天道酬勤的我們暫時(shí)告別了傳統授課模式，開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò )云課堂，在新硎初試勝捷之后，繼續為熱愛(ài)光學(xué)的您傳播知識能量。
 

即使受困家中，即使不能相聚在線(xiàn)下課堂共話(huà)專(zhuān)題，我們依然可以另辟蹊徑，采用這種不受場(chǎng)地大小、人數多少的限制，反而更加靈活多變的線(xiàn)上模式，既安全便捷，又可以節省廣大學(xué)員們行程輾轉的勞累與費用，安安心心地守在家中，一臺電腦，完全可以滿(mǎn)足求知者的需求！
 

 

在4月14日至15日兩天時(shí)間里，我們安排了FRED基礎操作，這門(mén)課程適用于零基礎或對FRED感興趣的學(xué)員，通過(guò)案例的形式進(jìn)行FRED操作講解，內容涵蓋了光學(xué)鏡頭的鬼像與雜光分析、偏振與干涉、顯卡光線(xiàn)追跡新技術(shù)、光學(xué)與機械系統的整合，都會(huì )詳細系統地引導學(xué)員們入門(mén)，并能夠選擇最適合的工具使設計事半功倍。
 

在接下來(lái)的16日至17日，我們又推送了最新版本LASCAD的培訓。此課程適用于零基礎或對LASCAD感興趣的用戶(hù)，通過(guò)案例的形式進(jìn)行LASCAD操作講解，主要介紹了LASCAD在進(jìn)行諧振腔設計時(shí)，通過(guò)FEA有限元分析，BPM物理光學(xué)傳播，諧振腔穩定性分析，DMA動(dòng)態(tài)多模分析以及調Q等操作對諧振腔進(jìn)行輸出功率及光束質(zhì)量分析。
 

最美人間四月天。疫情可以阻止我們出行的腳步，卻阻擋不了我們熱愛(ài)學(xué)習的心�？是笊线M(jìn)的您，請和我們一起感受網(wǎng)絡(luò )課堂的便捷，一同聆聽(tīng)資深工程師們那清脆悅耳的聲音，正如聽(tīng)到四月的春花正在悄悄綻放。